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部编版小学教材《语文》每个单元都安排了习作任务，要求同学们在课堂上学习写作，课后完成作文，为帮助同学们轻松完成习作任务，江西教育出版社特别配套教材出版了《芝麻助优向上语文小学同步作文》，小学生学写作文，有这一本就够了！

三年级下册第1单元习作话题：

植物朋友

名师导航明确要求

习作话题“我的植物朋友”要求同学们选择一种植物进行观察﹐并借助记录卡，把自己观察到的和感受到的写下来。同学们要在本单元学习之初或学习《荷花》一课之后就提前选择身边的一种植物留心观察，并用记录卡记录观察所得。

观察时，可以尝试用眼看、鼻闻、口尝、手摸等观察方法，对植物的样子、颜色、味道、气味等方面的特点进行细致观察。根据不同植物的特点，可以观察它的数量、大小、高矮等。需要注意的是，有的植物有毒，观察时一定要注意安全。

制作植物记录卡时要注意几点:一是记录要及时;二是记录的要点不限于样子、颜色、气味,可以根据植物的特点灵活安排;三是不一定要用完整的句子记录，可以用关键词或简短的句子;四是可以查找植物的相关资料，补充记录在“其他”一栏里，还可以将观察的植物画下来或拍下来。最后，还可适当记录自己观察时的感受。

可是呢，很多同学在写作文时，并不能将老师所教的上述方法很好地掌握，有时候忽略了写作顺序，该重点写的写少了，该简单写的又写多了。现在就给大家看一篇问题作文，看看这名小作者都犯了哪些错误。最后附上一篇名师修改后并点评了的优秀范文，希望大家能仔细进行对比，学有所获。

BOOK

问题作文点对点

梅花

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在千姿百态的植物王国里，我最喜欢的花既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是在寒冬腊月里昂首怒放的梅花。

梅是一种小乔木，高4~10米，而它开出的花便是梅花了。梅花有紫红、淡黄、淡墨、纯白等多种颜色，花开后，颜色十分美丽。刚刚开放的梅花，花瓣卷曲着，好似一个害羞的小娃娃，正遮着脸蛋。花完全绽开后，花瓣则呈倒卵形，仿佛那害羞的小娃娃也成熟了不少呢!

梅花在中国传统文化中，代表着高洁。它是中国十大名花之首，与兰花、菊花、竹合称“花中四君子”，与松、竹合称“岁寒三友”。梅花以它高洁、坚强、谦虚的高贵品格，给人以立志奋发的激励。

梅花，我赞美你百折不挠、自强不息的精神品质，也赞美你高洁、坚强、谦虚的品格，更赞美你是我们中华民族最有骨气的花!

修改后：

怎么样，同学们？看完老师对本次问题习作的指导，对怎样观察和描写植物，你们是不是心中有数、能轻松作文了呢？《芝麻助优向上语文小学同步作文》在手，写作文就是这么简单！它不仅帮助我们掌握写作方法，还会提供大量的优秀范文，更配有悦耳动听的朗读音频喔~你们一定等不及想要先睹为快了吧，扫描下方